Народився 7 листопада 1946 року. Проживаю за адресою м. Нікополь, вул.. Михайличенко 23. Трудову діяльність розпочав вчителем фізики – математики. З 1965р. по 1968р. проходив військову службу в Збройних лавах. З 1968р. по 1973р. навчався на радіофізичному факультеті Томського держуніверситету (ТГУ). З 1973р. по 1974р. працював асистентом, першим секретарем комітету ВЛКСМ ТГУ. З 1974р. по 1987р. працював завідуючим лабораторіями ОТФ Дніпропетровського металургійного інституту (ДМЕти) м. Нікополь. З 1988р. по 1997р. працював старшим викладачем ОТФ. З 1987р. по 1998р. працював вчителем фізики СШ №19, СШ №3. З 1988р. по 1998р. працював директором СШ №10. З 1998р. по 2000р. працював старшим викладачем в ДІПОпром м. Нікополь. З 2001р. по 2004р. декан, доцент кафедри інформатики ДІПОпром. З 01.09.2004р. – до теперішнього часу директор НТ НМетАУ
********
ПРОГРАМА РОЗВИТКУ НТ НМетАУ
претендента на зайняття посади директора НТ НМетАУ РУБАНОВА ВОЛОДИМИРА МИКОЛАЙОВИЧА
Програма складена відповідно до концептуальних ідей Національної доктрини розвитку освіти, Закону України «Про вищу освіту», Державної національної програми «Освіта» («Україна ХХІ століття»), обласного проекту «Новій Дніпропетровщині – новий стандарт освіти» і базується на принципах забезпечення якості освітніх послуг, становлення демократичної системи освіти та випереджального інноваційного її розвитку. Основними завданнями Програми є реалізація освітньої діяльності НТ НМетАУ за такими напрямками:
Навчально-методична робота:
підготувати ліцензування та акредитацію заочної форми навчання за спеціальністю «Бухгалтерський облік»;
розглянути питання інтеграції навчальних планів і програм технікуму та НМетАУ з метою можливості вступу випускників технікуму на старші курси академії з мінімальною академічною різницею;
розробити план впровадження інформаційних та комп’ютерних технологій при викладанні спеціальних, гуманітарних та фундаментальних дисциплін;
сприяти розробці навчально-методичного забезпечення використання інформаційних технологій в навчальному процесі з метою досягнення високого рівня методичного забезпечення викладання загальноосвітніх, фундаментальних та спеціальних дисциплін для студентів денної і заочної форм навчання;
розглянути питання про створення електронних баз даних навчально-методичного забезпечення дисциплін;
розробити рекомендації щодо використання в навчальному процесі гуманітарних та природничо-фундаментальних складових освіти, теоретичних та практичних компонентів, забезпечення органічного зв’язку з національною історією, культурою, традиціями;
сприяти вивченню досвіду закордонних методів підготовки спеціалістів з метою його використання в навчальному процесі;
з метою раціонального використання часу викладачів, керівників структурних підрозділів тощо, розробити перелік обов’язкової документації , що подається підрозділами до начального відділу.
Кадрове забезпечення навчального процесу та атестація педагогічних працівників:
продовжити формування чіткої та прозорої системи атестації педагогічних працівників, беручи за основу аналіз результативності навчально-виховної та методичної роботи в міжатестаційний період;
сприяти розкриттю педагогічного та творчого потенціалу кожного викладача шляхом роботи над реалізацією індивідуальної науково-методичної проблеми, науково-методичної проблеми ПЦК та технікуму, встановленню відповідності кадрового забезпечення навчального процесу вимогам атестації та акредитації спеціальностей;
сприяти виконанню плану стажування та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
розглянути питання щодо розширення форм вивчення та узагальнення перспективного педагогічного досвіду, поєднання традиційних методів та нових інформаційних і комп'ютерних технологій у навчальному процесі;
постійно піклуватись про створення умов для ефективної професійної діяльності педагогічних працівників, забезпечення економічних і соціальних гарантій для професійної самореалізації педагогічних працівників, підвищення соціального статусу відповідно до їх ролі у суспільстві;
продовжити запровадження колегіального підходу в оцінці діяльності членів колективу та визначення їхньої винагороди, ініціювати нагородження кращих викладачів Почесними грамотами ОДА, Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.
Виховання студентів:
поглиблювати та розширювати систему клубної роботи із творчо-обдарованими студентами з врахуванням їх здібностей та запитів у відповідності зі всіма напрямками національного виховання молоді;
створити в технікумі дієву систему контролю пропусків занять студентів та їх профілактики, закріпивши її відповідним положенням;
створити умови для удосконалення механізмів діяльності студентського самоврядування, для чого вжити наступних заходів:
проведення тренінгів та шкіл для активістів органів студентського самоврядування з метою формування в них лідерських та організаційно-ділових якостей;
стажування активних учасників студентського самоврядування в органах місцевого самоврядування, провідних громадських організаціях, ефективних органах студентського самоврядування інших ВНЗ, у тому числі у НМетАУ;
проводити щорічну регіональну студентську конференцію з питань студентського самоврядування під керівництвом Нікопольського базового технікуму НМетАУ;
сприяти подальшому інтелектуальному розвитку студентів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації Нікопольського регіону згідно з Проектом «Розвиток інтелектуального руху в Дніпропетровській області», для чого вжити наступних заходів:
створити Концепцію технікуму з розвитку інтелектуальної творчості студентів;
створити систему підготовки гравців інтелектуальних турнірів;
брати участь в турнірах «Що?Де?Коли?», «Брейн-ринг» та інших інтелектуальних іграх;
координувати діяльність інтелектуальних команд ВНЗ І-ІІ рівня акредитації Нікопольського регіону;
розглянути питання про планування загальнотехнікумівських позааудиторних заходів з врахуванням графіку навчального процесу.
Практична підготовка студентів:
продовжити спільну роботу педагогічного колективу технікуму з роботодавцями згідно з «Програмою взаємодії НТ НМетАУ з базовими підприємствами м. Нікополя та Нікопольського регіону» з метою підтримки кар’єри та працевлаштування випускників;
розглянути питання про закріплення навчальних кабінетів та спеціалізованих лабораторій технікуму за цехами та службами базових підприємств для надання шефської допомоги;
сформувати єдиний електронний банк даних випускників технікуму;
щорічно узгоджувати договори з базовими підприємствами Нікопольського регіону на проведення комплексної виробничої практики з оплатою праці студентів та працевлаштування випускників технікуму за рейтингом;
скласти перелік необхідних для проведення практики документів , які відповідають чинним нормативним вимогам.
Розвиток матеріальної бази технікуму:
відшукувати фінансові можливості постійного оновлення матеріально-технічної бази спеціалізованих лабораторій сучасним обладнанням;
забезпечити подальший розвиток бази комп’ютерної техніки і впровадження інформаційних технологій в навчальний процес;
модернізувати комп’ютерний клас інформатики НТ НМетАУ;
з метою економії коштів і додержання санітарних норм розглянути питання щодо створення комп’ютерних класів типу «сервер – клієнт»;
систематично працювати над придбанням ліцензійного програмного забезпечення для навчального процесу;
сприяти створенню бібліотеки електронних посібників, підручників, вказівок щодо виконання практичних та лабораторних робіт з загальним доступом до локальної мережі технікуму;
розширити доступ викладачів і студентів технікуму до Інтернету для пошуку необхідної інформації;
розглянути питання про організацію групи фахівців для обслуговування комп’ютерної техніки, локальної мережі технікуму та доступу до глобальної мережі Інтернет;
розширити мережу спортивних майданчиків технікуму, створити баскетбольний та волейбольний майданчики.
Організація нового набору
продовжити профорієнтаційну роботу відповідно до договорів з навчальними закладами, з підприємствами і організаціями міста та регіону.
посилити профорієнтаційну роботу на підприємствах і ПТУ міста та регіону з метою прийняття на навчання за денною і заочною формами осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітника, за умови їх вступу на споріднену спеціальність.
