Система виховної роботи

     В коледжі сформована чітка система виховної роботи, яка орієнтована на підготовку фахівців, здатних забезпечувати розвиток, збагачення і збереження національної культури й природного середовища, підготовку всебічно розвиненої особистості. В основу організації виховної роботи зі студентами покладено Конституцію України, закони України «Про освіту», «Про фахову передвищу освіту», Національну доктрину розвитку освіти України у XXI столітті, основні положення загальної декларації прав людини, Державну національну програму «Освіта (Україна XXI ст.)», Програму правової освіти населення України, Державну програму розвитку фізичної культури і спорту в Україні, Концепцію виховання дітей та молоді у національній системі освіти та інші Концепції, Положення про коледжі та інші документи з виховання студентів, розроблені на основі вище означених нормативно-правових джерел. Освітня й виховна діяльність знаходяться у тісному взаємозв'язку, доповнюючи і забезпечуючи одна одну. Оновлення змісту дисциплін пов'язане з вихованням у студентів національної самосвідомості, патріотизму, правової та моральної грамотності, соціальної активності, загальної культури особистості, що базуються на надбаннях української та світової культури. Такі якості випускника ВСП НФК УДУНТ передбачено Державними стандарти фахової передвищої освіти України, Концепцією виховання дітей та молоді в національній системі освіти, Концепцією громадянського виховання особистості в умовах розвитку Української державності, Концепцією громадянської освіти в Україні та інших. Національна доктрина розвитку освіти України вказує, що «Освіта - основа розвитку особистості, суспільства, нації та держави, запорука майбутнього України». Така висока планка оцінки суті і значення освітянської ниви спонукає педагогів коледжу відходити від стандартизованих виховних методик (проте з метою просвітництва їх кращі здобутки використовуються) і широко використовувати у виховному процесі сучасні інноваційні, особистісно-орієнтовані технології, які сприятимуть «формуванню нової цілісної системи суспільства - відкритої, варіативної, духовно та культурно наповненої, толерантної, здатної забезпечити становлення громадянина і патріота, консолідувати суспільство на засадах пріоритету особистості становлення демократичної системи виховання»

Структура виховної роботи